永不錄用閱讀理解附答案
永不錄用
朱暉
已是凌晨三點,當他從網(wǎng)吧出來時,滿腦子仍然是充滿游戲里的刀光劍影,他如網(wǎng)游中的大俠般麻利地翻過校園墻頭,突然一個黑影橫亙眼前,他意識到:這次真的要掛了。
班主任只冷冷地丟下一句話:回去收拾收拾,準備卷鋪蓋回家吧。
他慌了:“在給我一次機會吧,我保證今后一定改。”班主任冷笑:“你還好意思求我,這已經(jīng)是第11次了,上次我已經(jīng)在全班同學面前宣布你只有最后一次機會。”
父親來了,穿著布滿灰塵的破棉襖,在充滿現(xiàn)代氣息的校園里顯得分外扎眼。父親一把鼻涕一把眼淚地A_______道:“農家孩子考上重點中學不容易,如果被開除了,他一輩子就完了!
“給他機會夠多了,而且我不希望班里有個害群之馬。”班主任B_____拒絕。
父親踉蹌了一下,“撲通”跪倒在地,所有的人都驚呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,終于爆發(fā)了,一把扶起父親,,口氣C______地說:“爸,別求了,我們走!
班主任D______地說:“對,回你的鄉(xiāng)下撒網(wǎng)吧,只要有我在,就永不錄用你這個無可救藥的人!
回到家,他躺在床上睡了三天,感覺前途渺茫,世界一片黑暗。可憐的父親,仍不愿放棄,又出去四處求人,希望能有個學校接受他。他心里更加難受,一個被開除的學生,哪個學校還愿意要呀。
但父親卻真的辦到了。父親興高采烈地跑回家,告訴他,鎮(zhèn)中學同意讓你插班旁聽了。他頓時淚眼滂沱,可以想象,這些天父親低三下四四處求過多少人呀!他哽咽地說:“爸,您受苦了,都是兒子不孝”。父親憨憨地笑:“只要你能改就好。”他下跪起誓:“一定痛改前非,考上大學”。
畢竟底子不錯,加上刻苦攻讀,他的成績進步很快。轉眼一年過去了,他已升至高三,書本和大學占據(jù)了他所有的心靈空間,偶爾想起曾經(jīng)的網(wǎng)游歲月,恍若隔世。
一天晚上,父親突然對他說:“告訴你一個好消息,你以前的那個班主任調到省附中了。”他毫無興趣:“這跟我有什么關系。”“孩子,你不知道,你還保留了學籍,就是因為他你才回不去的!蓖nD了片刻,父親又說:“我今天又到學校去求校長,他答應讓你回去讀書!
一切簡直難以置信,當他重新跨入那個熟悉而陌生的校門時,他狠狠地對自己說:“我不僅要從這里爬起來,還要從這里起飛,證明給那個家伙看看我是否無可救藥。”
轉眼一年過去了,他實現(xiàn)了諾言,考上了省里的重點大學。上學前的那個晚上,父親拿出了珍藏多年的老酒。
他恭敬地敬了父親一杯,又敬了母親一杯,然后父親為他斟滿第三杯,說:“孩子,這杯酒你該敬敬當年的那個班主任!
他不可思議地望著父親,父親回憶起三件事。
那天父親跟班主任辦理相關手續(xù)。班主任悄悄告訴他:“老大哥,學校那晚查到您兒子又去上網(wǎng),因屢教不改,要強行開除他。我做得絕情,一是迫于學校的制度,二是想讓他的心靈有所觸動,真正戒掉網(wǎng)癮。更重要的是,我先以他主動休學的名義上報校方,可以為他保留學籍!备赣H似懂非懂,但隱隱約約感到,兒子還有希望。
幾天后,父親接到班主任的電話:“鎮(zhèn)中學的校長是我的老同學,我和他說過了,讓您的兒子暫時先到那兒插班!备赣H連連道謝,班主任又囑咐:“暫時不要告訴他我做的.事,這對激勵他有好處!备赣H不是很明白,但相信老師的話必然有道理。
后來班主任來到家里!拔揖涂煺{到省里了,走之前我會做通校方的工作,讓您兒子高三一開學就回來!备赣H感激涕零,班主任又掏出五百塊錢,說:“知道你們家困難,這點錢給他買點學習資料。另外,還是讓他繼續(xù)恨我吧,因為現(xiàn)在他那口氣還沒下去呢,就讓他一鼓作氣考上大學吧!
聽到這里,他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
火車到達省城的時候,接站的同學問他是否是某某大學的。他說是的,但是我要先去趟附中。
1、通讀全文,將故事的主要情節(jié)填寫完整。
、俪撩跃W(wǎng)絡,遣返回家——②___________——③__________——④__________——⑤省城上學,先訪恩師。
2、選擇恰當?shù)脑~語填入文中的ABCD處。
詞語:輕蔑 凜然 斷然 蔑視 哀求 懇求
A______ B______ C______ D______
3、聯(lián)系上下文,揣摩下面句子中人物的心里活動。
、偎D時淚眼滂沱,可以想象,這些天父親低三下四四處求過多少人呀!
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、诼牭竭@里,他的眼淚如洪水般傾瀉而下。
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4、文章結尾寫到:“他說是的,但是我要先去趟附中!闭垖懗鲞@樣結尾的好處。
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5、這篇文章后半部分記敘的順序是什么?有什么好處?
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6、文章結果雖出人意料,但文中卻多次埋下伏筆。在文中找出運用伏筆手法的句子,寫下來。
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7、文中的班主任是怎樣的一位老師?請結合文章內容舉例分析。
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題型:閱讀理解與欣賞難度:中檔期末題
答案
1、苦悶消沉,插班旁聽。重返母校,發(fā)憤苦讀?忌洗髮W,知道真相。
2、哀求 斷然 凜然 輕蔑
3、沉迷網(wǎng)絡游戲被開除,讓父親四處求人,他感到慚愧和自責;得知能到鎮(zhèn)中學旁聽,內心十分欣喜。得知班主任為了挽救自己而煞費苦心,被深深感動,他流下感激的淚。同時,也為自己對班主任的誤解而感到內疚。
4、本文結尾含蓄,給讀者留下思考和回味的余地。
5、插敘,使情節(jié)完整,解釋懸念。
6、但父親卻真的辦到了。一切簡直難以置信。
7、班主任是個有愛心和責任心,工作耐心細致,對沉迷網(wǎng)落的學生不放棄,講究教育策略的好老師。
。ㄒ鈱纯桑
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