高考語文實用類文本閱讀答題方法
解題意識：
一、文本意識：題目都源于原文，而答案與原文的關系則是鏡中花，水中月的關系，看得見，卻又看不清。命題者依據(jù)選文，考生答題也要依據(jù)原文，因此，文本意識，考生必須注意。意義點與意義塊。
二、問題意識：閱讀主觀題就是要求考生就提出的問題作答，考生一定要圍繞“問題”對應回答，要問什么答什么，有幾問作幾答，怎樣問就怎樣答。
三、得分點意識：閱讀閱讀簡答題的一個答案有多個得分點，而得分點是同賦分緊密聯(lián)系的。如果一道題2分，要求考生概括回答，一般概括一個要點即可;要求用原文詞句回答，則一般要在原文中找出兩個恰當?shù)脑~語。如果是4分或6分題，答案要點就兩到三個(一般一點2分)題目的分值，是答題得分點數(shù)的重要提示，考生要有得分點意識，按賦分解答。
四、關鍵詞意識：答案在原文中也是閱讀題命題的原則之一，考生要有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，善于捕捉文中與題目相關的關鍵詞語，提取答案要點。文中的關鍵詞句實際上就是答案要點，考生要學會從文中尋找，并利用其提示作用提煉出答案。
五、術語意識
傳記的文體特點
一、傳記的文體特點是真實性和文學性。其中，真實性是傳記的第一特征，因為傳記敘寫的是歷史或現(xiàn)實中存在的活生生的人，有真名實姓、居住地點、活動范圍等，寫作時不允許任意虛構。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學性。它是寫人的，有人的生命、情感在內(nèi);它通過作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛憎的情感;它需要用藝術的手法加以表現(xiàn)，以達到傳神的目的。
二、傳記的.閱讀要求根據(jù)傳記的文體特點和新課標，傳記的閱讀要求是：
1.理清作品陳述的基本事實，把握傳主的人生經(jīng)歷;
2.分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實之間的關系;
3.理解作者的評論、思想，分析作者的評論、思想與基本事實之間的關系;
4.通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術形式，了解作者這樣處理的意圖;
5.探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者所持的觀點和藝術處理提出自己的看法。(探究，答題方法：觀點+文本的材料+總結(jié))因此，學生在閱讀傳記時，除了完成一般文章閱讀的把握文章結(jié)構和概括中心意思的要求之外，還要注意以上五點。訓練時，建議按照以上五點要求分點訓練。
三、傳記文本答題技巧
1.理清基本事實，把握傳主的經(jīng)歷;注意把握傳主的性格.情感與基本事實之間的關系。
2.注意傳主所處時代背景理解作者的評論.思想與基本事實之間的關系。
3.通過分析作品的選材.剪裁.表現(xiàn)手法.修辭手法.語言特點等，揣摩作者的寫作意圖。
4.探討文本反映的人生價值和時代精神，能對作者的觀點和所用手法做出恰當?shù)脑u價，提出自己的看法。四、重點題型及答題方法
例1.文章第四段寫到了梁漱溟父親自殺身亡這段文字在文中有何作用?(4分)
【高考語文實用類文本閱讀答題方法】相關文章：