《讀書三境》小升初語文閱讀題練習(xí)及其答案
讀書三境:環(huán)境、心境、禪境。
讀書人尚雅,特看重讀書環(huán)境,有如明人吳從先說法:“讀書宜樓,其快有五;無剝啄(筆者注:剝啄即叩門聲。下同)之驚,一快也;可遠(yuǎn)眺,二快也;無濕氣浸床,三快也;木末竹顛(即樹梢竹頂)與鳥交語,四快也;云霞宿(即停留)高檐,五快也!边@吳君還嫌不夠暢快,索性又主張到山中小徑去讀書, 且還要“山上須泉,徑中須竹,讀史不可無酒,談禪不可無美人!保ㄒ浴缎〈白约o(jì)》)。
照此讀書法,又是居樓啦,又是上山啦,還得有泉有竹有酒有美人的,浪漫倒是浪漫,可也真夠麻煩的。此境非我輩讀書人所能奢求。實(shí)際上,只要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,又何必太苛求讀書的環(huán)境呢?還是人家曾國(guó)藩說得好:“茍能發(fā)奮自立,則家塾可讀書,即曠野之地,熱鬧之場(chǎng)亦可讀書,負(fù)薪牧豕,皆可讀書;茍不能發(fā)奮自立,則家塾不宜讀書,即清靜之鄉(xiāng),神仙之境,皆不能讀書。何必?fù)竦兀伪負(fù)駮r(shí)?但問立志之真不真耳”,可謂言之鑿鑿,一語破的!對(duì)于愛讀書人而言,禁止他讀書,這簡(jiǎn)直是一種折磨;對(duì)一個(gè)不愛讀書人來說,強(qiáng)迫他讀書,于其也是一種折磨。前者是痛苦的,后者是尷尬的。真正愛書者,他仿佛沒有理由不讀書的.,一年四季他都在讀書:“讀經(jīng)宜春,其神專也;讀史宜夏,其時(shí)久也;讀諸子宜秋,其致別(致別意為自然的景致與人的情致豐富)也;讀諸集宜冬,其機(jī)暢(機(jī)暢指神機(jī)流暢)也。”(清·張潮 《幽夢(mèng)影》)。
而對(duì)于不愛讀書者,他有一萬個(gè)借口不讀書,沒有借口也能隨便找個(gè)借口。正如厭學(xué)的玩童所唱:“春天不是讀書天,夏日炎炎正好眠,秋又凄涼冬又冷,收拾書包過新年。”現(xiàn)實(shí)生活中,不少人牢騷沒有讀書的環(huán)境,其實(shí)他是沒有讀書的心境啊!關(guān)于讀書的心境,通常與讀者的年齡、閱歷、志趣、情愫、氣質(zhì)密切相關(guān),書人心境可謂新穎獨(dú)特而繁多。關(guān)于閱歷有如“少年讀書如隙中窺月,中年讀書如庭中望月,老年讀書如臺(tái)上玩月”(清·張潮《幽夢(mèng)影》)。
你看,這“窺”“望”“玩”三字足以顯示讀書皆因閱歷之深淺為所得之深淺啊!古人朱燾在其《北窗囈唔》中也曾感慨:“少年讀經(jīng),其功專也;中年讀史,其識(shí)廣也;晚年讀釋典,其神靜也。至若最無聊時(shí)讀莊列諸子,不得已時(shí)讀屈宋騷經(jīng),風(fēng)雨時(shí)讀李杜歌行;愁苦時(shí),讀宋元詞曲,醉中讀齊諧志怪,病中讀內(nèi)景黃庭。”書人心境于此刻畫得可謂淋漓盡致。關(guān)于禪境。此境界非悟性高根器大的讀書者不能入其內(nèi)。有了優(yōu)秀的讀者而若無優(yōu)秀的書,同樣也不能到達(dá),只有優(yōu)秀的讀者讀優(yōu)秀的書才能漸入禪境。何謂悟性高根器大讀者呢?讀書前他心有靈犀獨(dú)具法眼,讀書時(shí)他心不外馳物我超然,讀書后他通脫達(dá)觀舉一反三。居于禪境的讀書人,“閉門即是深山,讀書隨處凈土!笨色@得大自在大徹悟,真如書仙是也!他不但能讀有字書,也能讀無字書,能讀無字書,方可參最上禪機(jī),亦可得驚人妙語。《菜根潭》有言:“人解讀有字書,不解讀無字書。人知彈有弦琴,不知彈無弦琴。以跡求不可神求,何以得琴書之趣?!”讀書能入禪境的讀者是幸福的,因?yàn)闀殉蔀樗撵`的道場(chǎng)與生命的禪床!
試題
一.第一段中的三境次序是否能變換,為什么?
二.文中第三段所說的曾國(guó)藩一席話,從_______、__________兩方面說。
三,第三段中“他仿佛沒有理由不讀書的”句中“仿佛”的作用是_______________
四,文中第三段最后一句作用是_______________
五,文中第四段引述了兩段關(guān)于讀書心境的古人論述,你認(rèn)為有沒有必要,為什么?
六 說說達(dá)到文中所說的“禪境”需具備的條件
參考答案:
一 不能,環(huán)境 心境 禪境由外到內(nèi) 由淺到深,層次更清晰
二 環(huán)境 心境
三 強(qiáng)調(diào),引人注意
四 聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,引人深思
五 有必要,因?yàn)槿说拈啔v、性格等會(huì)隨時(shí)間流逝而發(fā)生變化,從而影響到一個(gè)
人的心境,使讀書時(shí)的心境也不同,有力證明論點(diǎn)(可以自己總結(jié))
六 兩個(gè)條件:
1 悟性高根器大的讀者,即優(yōu)秀的讀者:讀書前心有靈犀、獨(dú)具
法眼;讀書時(shí)心不外馳物我超然;讀書后他通脫達(dá)觀舉一反三
2、優(yōu)秀的書,有字書 無字書,能讀無字書,就能參最上禪機(jī)
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