應(yīng)用文寫(xiě)作的指導(dǎo)
應(yīng)用文寫(xiě)作的指導(dǎo)
雖說(shuō)應(yīng)用文以多變著稱，但是應(yīng)用文也是最有意思的題目，因?yàn)閼?yīng)用文作答時(shí)的代入感非常的強(qiáng)。應(yīng)用文往往會(huì)給定一個(gè)特定的身份，比如你是區(qū)委會(huì)負(fù)責(zé)人、你是信訪局工作人員，在特定的條件下，完成特定的工作。正是因?yàn)檫@一特點(diǎn)，我們?cè)谧鞔鹑魏螒?yīng)用文，只要能夠把握一個(gè)基本的原則，即“演戲”。怎么演戲？需要把握下面三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
1、角色。也就是題目中給定的身份，角色決定我們思考問(wèn)題的高度，領(lǐng)導(dǎo)崗位和辦事員所看到的肯定不一樣；同時(shí)也決定了我們的語(yǔ)言風(fēng)格，一個(gè)導(dǎo)游講話肯定不能像旅游局負(fù)責(zé)人一樣。
2、目的。也就是說(shuō)我們要完成的特定工作究竟是啥，目的往往能夠決定我們的寫(xiě)作思路，特別是對(duì)于一些比較新穎的題目，一定要注意牢牢把握行文的目的，這個(gè)點(diǎn)我們后面會(huì)結(jié)合具體題目來(lái)進(jìn)行講解。
3、劇本。其實(shí)也就是特定的材料，應(yīng)用文作答所涉及的要點(diǎn)，同樣應(yīng)該來(lái)源于材料。
其實(shí)，我覺(jué)得這個(gè)方針就好比乘法運(yùn)算方法，你掌握方法了，不管是999乘以22，還是11乘以11，我們都可以算出來(lái)。但是申論考試畢竟時(shí)間有限，一些常見(jiàn)的應(yīng)用文的基本寫(xiě)作方法，我們可以提前熟悉，這樣就可以節(jié)約不少時(shí)間，這就好比，我們記住了“11乘以11等于121”后，就不需要去列式計(jì)算了。下面，我將把一些常見(jiàn)的應(yīng)用文寫(xiě)作基本方法進(jìn)行梳理。
常見(jiàn)的應(yīng)用文作答公式
（一）倡議書(shū)
通俗解釋：針對(duì)特定的背景，號(hào)召一群人去做一件事。
作答公式： 倡議書(shū)=緣由分析+號(hào)召大家怎么做+結(jié)尾呼吁
格式：標(biāo)題+稱謂語(yǔ)+正文+落款（制作單位及成文日期）
注意事項(xiàng)：上述三個(gè)層次中，作答的重點(diǎn)是“號(hào)召大家怎么做”，也就是在作答中篇幅應(yīng)該占大頭，并且在呈現(xiàn)時(shí)應(yīng)該以措施的形式去呈現(xiàn)。
真題鏈接：“給定資料2”中心理援助專家團(tuán)提議開(kāi)展“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”。假定在某次救災(zāi)工作中，救災(zāi)指揮部決定采納這個(gè)提議，請(qǐng)你結(jié)合“給定資料2”，以專家團(tuán)的名義給參與救災(zāi)的各界人士寫(xiě)一份倡議書(shū)�！�2014年國(guó)考地市級(jí)真題】
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通俗解釋：針對(duì)特定的背景，跟某一群體就一個(gè)具體事件達(dá)成共識(shí)。比如小區(qū)宣傳節(jié)約用水。
作答公式：宣傳稿=緣由分析+宣傳的具體事項(xiàng)+結(jié)尾總結(jié)
格式：標(biāo)題+宣傳對(duì)象+正文+落款（制作單位及成文日期）
注意事項(xiàng)：大家可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，宣傳稿的公式和倡議書(shū)的公示極其類似，很多人甚至把兩種等同，這是不對(duì)的。兩者的區(qū)別在于：
1、倡議書(shū)的中“號(hào)召大家怎么做”，就是告訴大家怎么做，所涉及的內(nèi)容都是措施；而宣傳稿則不一定，有可能是措施、也有可能是其它，我們需要根據(jù)題目的目的來(lái)，比如2012聯(lián)考真題中有一道應(yīng)用文是“為了維護(hù)M縣的聲譽(yù)，挽回‘虐貓事件’造成的負(fù)面影響，請(qǐng)以M縣政府的名義就“虐貓事件”的處理情況寫(xiě)一份宣傳稿”，那么我們只需要列舉出M縣政府具體處理情況即可。
2、結(jié)尾的表現(xiàn)方式上也有細(xì)微的區(qū)別，一般倡議書(shū)的結(jié)尾往往是“希望大家……”（體現(xiàn)出號(hào)召，就像發(fā)號(hào)施令一樣）；而宣傳稿的結(jié)尾一般是“相信，通過(guò)……一定……”（體現(xiàn)出總結(jié)的意味）。
3、倡議書(shū)的標(biāo)題是“倡議書(shū)”或者“關(guān)于……的倡議書(shū)”；宣傳稿的標(biāo)題就是對(duì)內(nèi)容的主要概括，體現(xiàn)主題有吸引力即可，如“節(jié)約用水 人人有責(zé)”
真題鏈接：為了維護(hù)M縣的聲譽(yù)，挽回“虐貓事件”造成的負(fù)面影響，請(qǐng)以M縣政府的名義就“虐貓事件”的處理情況寫(xiě)一份宣傳稿，在縣人民政府網(wǎng)站上公布。【2012聯(lián)考申論真題】
（三）公開(kāi)信
通俗解釋：將一些重大內(nèi)容公開(kāi)發(fā)表的信件。申論考試中一般不會(huì)對(duì)個(gè)人寫(xiě)公開(kāi)信，往往是涉及比較重大的問(wèn)題，通過(guò)公開(kāi)信的方式起到指導(dǎo)作用、教育作用和宣傳作用。
作答公式：公開(kāi)信=必要性分析+主體內(nèi)容+結(jié)尾總結(jié)
格式：標(biāo)題+對(duì)象+正文+落款。標(biāo)題直接寫(xiě)成“公開(kāi)信”或者“XX致XX的公開(kāi)信”，另外如果在最后的作文中要求直接寫(xiě)一封公開(kāi)信，那么在正文后可以加上“此致”、“敬禮”。
注意事項(xiàng)：
1、大家要注意和宣傳稿的.區(qū)別，宣傳稿所涉及的內(nèi)容都是正確的，需要宣傳、弘揚(yáng)，而公開(kāi)信可以起到宣傳作用，也可以起到提出建議、澄清問(wèn)題等作用，具體根據(jù)題目來(lái)即可。
2、表述風(fēng)格上，特別講究客觀，不要夸夸奇談，我們注意緊扣材料不添油加醋即可。
3、因?yàn)槭切偶那翱梢约由稀澳谩�，客套客套�?/p>
真題鏈接：L縣政府?dāng)M進(jìn)一步宣傳寄宿制學(xué)校的辦學(xué)模式，以期更好地提高辦學(xué)效益和質(zhì)量。請(qǐng)根據(jù)給定材料3，以縣教育局的名義草擬《給各村中小學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》�！�2011年國(guó)考地市級(jí)申論真題】
（四）方案/意見(jiàn)
通俗解釋：針對(duì)某個(gè)專項(xiàng)的工作，寫(xiě)出具體的安排或者計(jì)劃。
作答公式：方案=必要性分析（問(wèn)題、影響）+指導(dǎo)思想+具體措施
格式：標(biāo)題+正文+落款。標(biāo)題直接擬成“關(guān)于……的方案/意見(jiàn)”
注意事項(xiàng)：
1、什么是指導(dǎo)思想？就是執(zhí)行這個(gè)方案要達(dá)到的目的或者是指導(dǎo)你開(kāi)展這項(xiàng)工作的制度規(guī)定。
2、作答重點(diǎn)是“具體措施”，也就是說(shuō)這部分內(nèi)容要在篇幅中占大頭。寫(xiě)完措施后，不需要再加個(gè)總結(jié)性的結(jié)尾哦。
3、很多人看政府發(fā)布的方案，往往還會(huì)有工作目標(biāo)、針對(duì)對(duì)象、工作要求等內(nèi)容，需要清楚申論考試字?jǐn)?shù)有限，大家直接按照上面的公式來(lái)，突出關(guān)鍵部分即可。
4、要注意和“建議”的區(qū)別，有些題目讓我們提出建議，屬于提出對(duì)策題。
真題鏈接：以省政府調(diào)研室工作人員的身份，用不超過(guò)350字的篇幅，提出解決給定資料所反映問(wèn)題的方案。要有條理地說(shuō)明，要體現(xiàn)針對(duì)性和可操作性�！�2000年國(guó)考申論真題】
（五）報(bào)告/匯報(bào)材料
通俗解釋：小弟跟老大匯報(bào)工作或者反映情況。
作答公式：報(bào)告=引子+基本情況（問(wèn)題、影響、原因等）+對(duì)策
格式：標(biāo)題+稱謂語(yǔ)+正文+落款。標(biāo)題可以擬為“關(guān)于……的報(bào)告/匯報(bào)材料”
注意事項(xiàng)：
1、報(bào)告的重點(diǎn)在于反映情況，所以關(guān)于基本情況重點(diǎn)突出，措施方面只需要簡(jiǎn)要概括即可，特別是如果是匯報(bào)一個(gè)具體的問(wèn)題，比如中小企業(yè)發(fā)展情況，措施千萬(wàn)不能省略哦。
2、有時(shí)候題目可能要求寫(xiě)一個(gè)調(diào)研報(bào)告，寫(xiě)法上差不多，注意在第一段斷尾，補(bǔ)充“因此，針對(duì)……問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)研，基本情況如下：“
3、2016年國(guó)考地市級(jí)考過(guò)”簡(jiǎn)報(bào)“，其實(shí)它就是簡(jiǎn)要的報(bào)告或者報(bào)道，我們按照“引子（整體概況）+基本情況（題目要求匯報(bào)什么就寫(xiě)什么）+總結(jié)”的方式進(jìn)行作答即可。（字?jǐn)?shù)較緊的情況下，最后的總結(jié)也可以刪除）
真題鏈接：假如“給定資料6”中的鄉(xiāng)黨委石書(shū)記準(zhǔn)備向縣政府報(bào)告楊村發(fā)生的事情，請(qǐng)你結(jié)合“給定資料6”，為他草擬一份匯報(bào)提綱�！�2013下半年聯(lián)考申論真題】
（六）短評(píng)
通俗解釋：短評(píng)就是對(duì)某一現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，有點(diǎn)像小申論作文的意味。
作答公式：短評(píng)=現(xiàn)象（問(wèn)題）+觀點(diǎn)+分析（原因、影響）+措施
格式：標(biāo)題+正文。標(biāo)題的寫(xiě)法同申論作文標(biāo)題的擬法類似，突出正文的觀點(diǎn)即可。
注意事項(xiàng)：
1、短評(píng)的重點(diǎn)在于分析，所以作答中分析部分是重點(diǎn)，應(yīng)該在篇幅上有所側(cè)重，措施部分概括性闡述即可，不能省略哦。
2、我們?cè)趯?duì)現(xiàn)象（問(wèn)題）進(jìn)行概述后，記得表明觀點(diǎn)，這也是為什么短評(píng)有點(diǎn)像小申論作文。
真題鏈接：某地方報(bào)紙根據(jù)“給定資料4”和“給定資料5”的內(nèi)容做了一版關(guān)于“跟風(fēng)”的專欄，請(qǐng)你以“告別跟風(fēng)，走向成熟”為題，為這個(gè)專欄寫(xiě)一篇短評(píng)�！�2014年國(guó)考副省級(jí)申論真題】
（七）講話稿
通俗解釋：一般是大佬在會(huì)議上進(jìn)行發(fā)言的文稿。
作答公式：破冰（問(wèn)候、套近乎之類）+主體（根據(jù)題目要求來(lái)）+結(jié)尾
格式：標(biāo)題+稱謂語(yǔ)+正文。標(biāo)題一般擬為”……的講話“
注意事項(xiàng)：
1、從歷年真題來(lái)看，講話稿通常要求語(yǔ)言比較通俗；
2、要注意和講解稿進(jìn)行區(qū)別，講解稿更為寬松，不需要標(biāo)題，其他的類似。
真題鏈接：P市某村的生豬養(yǎng)殖進(jìn)入了信息化時(shí)代。假如你是該村駐村干部，要向其它市縣養(yǎng)殖村的管理人員介紹經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)根據(jù)“給定資料3”寫(xiě)一篇在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的講話稿�！�2015國(guó)考地市級(jí)申論真題】
（八）變態(tài)應(yīng)用文——編者按
通俗解釋：相當(dāng)于書(shū)的序，放在書(shū)的前面對(duì)書(shū)進(jìn)行評(píng)價(jià)或介紹。
答題思路：緊扣指導(dǎo)方針中的所說(shuō)的“目的”。具體看真題：
真題：“給定資料8”介紹了最近社會(huì)上涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物事跡，某單位黨委決定編印一期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》，宣傳他們的事跡，號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)。請(qǐng)你為這期《內(nèi)部學(xué)習(xí)資料》撰寫(xiě)一則“編者按”。要求：概括全面、準(zhǔn)確，揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)；不超過(guò)200字。【2012國(guó)考副省級(jí)申論真題】
分析：1、題目中提到了“宣傳他們的事跡”，所以需要對(duì)事跡進(jìn)行概括；2、題目中提到了“揭示各位先進(jìn)人物的精神實(shí)質(zhì)”，所以需要體現(xiàn)出“精神實(shí)質(zhì)”；3、題目中提到了“號(hào)召本單位全體人員向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)”，所以需要在最后呼吁一下。綜上所述，我們可以按照“背景+事跡+實(shí)質(zhì)+呼吁”的思路展開(kāi)。
格式：空兩格寫(xiě)“編者按：”，然后接著寫(xiě)正文。
（九）變態(tài)應(yīng)用文——調(diào)查問(wèn)卷
通俗解釋：針對(duì)某項(xiàng)工作，調(diào)查基本信息的一種方式。
答題思路：緊扣指導(dǎo)方針中的所說(shuō)的“目的”。具體看真題：
某單位為了解工作人員的生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)，打算以“給定資料1”中小鄒的情況為案例，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷。假如由你具體負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問(wèn)卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問(wèn)題。要求：(1)寫(xiě)出明確具體的設(shè)問(wèn)；(2)設(shè)問(wèn)應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問(wèn)標(biāo)序號(hào)；(3)內(nèi)容全面，用語(yǔ)得體；(4)不超過(guò)500字�！�2014國(guó)考地市級(jí)申論真題】
分析：1、“請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)出該問(wèn)卷內(nèi)容所應(yīng)列出的主要問(wèn)題”、“寫(xiě)出明確具體的設(shè)問(wèn)”，就是只需要寫(xiě)問(wèn)題，不需要考慮選項(xiàng)。2、“設(shè)問(wèn)應(yīng)當(dāng)分類并對(duì)每類中的每個(gè)設(shè)問(wèn)標(biāo)序號(hào)”，就是緊扣題目中的“生活、工作情況和心理、思想狀態(tài)”4個(gè)方面，并且每個(gè)分類下是問(wèn)題也用序號(hào)“1、 2 、3”進(jìn)行標(biāo)注。3、“內(nèi)容全面”就是緊扣“小鄒”的案例，反映了什么問(wèn)題，我們就從哪些角度進(jìn)行設(shè)問(wèn)。
格式：標(biāo)題+正文。標(biāo)題為“關(guān)于……的調(diào)查問(wèn)卷”
注意事項(xiàng)：
1、調(diào)查問(wèn)題一般需要搜集被調(diào)查者的基本信息，所以需要增加一個(gè)分類“基本信息”；
2、為了增強(qiáng)引導(dǎo)性，提問(wèn)前可以對(duì)此次調(diào)查問(wèn)卷的目的進(jìn)行簡(jiǎn)要概括；
3、提問(wèn)應(yīng)該由易到難，先選擇題后問(wèn)答題。
（十）變態(tài)應(yīng)用文——導(dǎo)言
通俗解釋：又叫引言，著作前的概述部分。通過(guò)概括著作的目的、過(guò)程、資料來(lái)源，并扼要地說(shuō)明書(shū)中闡述的觀點(diǎn)和結(jié)論，使讀者先得到一個(gè)總概念。
答題思路：緊扣指導(dǎo)方針中所說(shuō)的“目的”。具體看真題：
某美術(shù)館正在策劃藝術(shù)家黎明的作品展，請(qǐng)根據(jù)“給定資料4”為這一作品展撰寫(xiě)一則導(dǎo)言。要求：(1)圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答。(2)內(nèi)容具體，層次分明，語(yǔ)言流暢。(3)不超過(guò)400字�！�2016年國(guó)考地市級(jí)申論真題】
分析：題目要求突出“創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求”三個(gè)方面，引導(dǎo)大家更好的參觀此次作品展。所以，我們可以按照：簡(jiǎn)要介紹此次黎明展+重點(diǎn)概述“創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求”的思路展開(kāi)。
格式：標(biāo)題（導(dǎo)言，居中）+正文（另起一行）
總結(jié)
現(xiàn)在考試中，如果出現(xiàn)了你從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的應(yīng)用文形式不要感到驚訝，牢記我們的萬(wàn)能指導(dǎo)方針“角色+目的+材料”。
另外，記住常見(jiàn)應(yīng)用文的作答公式，相信你能夠攻克應(yīng)用文。
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