小學(xué)作文：感謝你們
從懵懂的少年走來，我似乎還沒有成長。不知不覺中，我已經(jīng)在成長。小荷，原本不解的兩個字眼。漸漸明白了，小荷就像是泥潭似的，無法自拔。
——題記
仰望藍天，天還是接近無限的藍。而我卻在不知不覺的成長，從生字到作文經(jīng)歷了許許多多。
現(xiàn)在，我的作文能力在班上也算是茅列前名了。一切都應(yīng)該感謝——小安，小安和我本是一個班級的。在一次電腦課上，電腦老師——盧老師因為學(xué)校有事情去開會了，電腦室便是我們的自由天地。我們大家高興的手舞足蹈，有幾個心急的同學(xué)，連接上了網(wǎng)絡(luò)紛紛去下載小游戲。而小安則是一味的笑笑，連接上網(wǎng)絡(luò)，去了一個陌生的網(wǎng)站。我很是疑惑，小莞無謂的.聳聳肩說：“安，你去小荷啊，我也要�！彼w快的進入小荷的網(wǎng)站，看著一篇篇文章第一次有了感動的感覺。我看著，心里有點想去試試看感受。于是走到小安的面前問道：“這是什么網(wǎng)站，似乎很好玩�！蔽野V癡的問著。她笑笑，說：“這是個66站�！�66站？我苦苦思索著。不一會，我也來了興趣，便說：“我也去試試看吧�！彼凉M心歡喜的說：“好啊�！庇谑�，我開始申請，我不解該用什么名字呢。想啊想，還是沒有結(jié)果，便不再介意。隨手敲了個名字，感覺來不錯就開始瀏覽網(wǎng)頁。我看了看他們的文章，每一篇都充滿新意，以新奇的視角引得讀者的贊嘆和好評。再看看自己的文章，才發(fā)現(xiàn)我的文章寫的不怎么樣�？粗粗�，自己心里也癢了起來，在腦海里構(gòu)思，覺得自己似乎沒什么靈感，現(xiàn)在相處的文章，寫出來都是干巴巴的，無法吸引人的眼球。就這樣，一節(jié)課的時間就被我白白的耗光了。下課，安問我感覺如何，我笑而不語，其實我們心里都明白它的好與壞。
小安，謝謝你！要不是你的幫助，我對小荷還是一無所知。
謝謝你，小安；謝謝你，小荷。謝謝你給我鍛煉作文的機會，謝謝你使我的作文得到提高，謝謝你讓我認(rèn)識更多的朋友。一切都源于你——小荷。
從小到大，從懵懂到長大，小荷，給了我多少歡樂，感謝你。小安，你是我的朋友，使我作文提高的恩人。
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