小學作文學習方法

　　小學是學習寫作過程中最重要的一個階段，下面就是小編為您收集整理的小學作文學習方法的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

　　小學作文學習方法

　　作文文體分為記敘文、說明文、應用文、議論文，而在小學作文學習中主要以記敘文為主，其次是簡單的應用文練習。對于中年級的學生，只要能做到把一件事情說完整，不要有邏輯錯誤，減少病句，多用用合適的形容詞可以。

　　小學作文學習中主要以以下幾種為重點：

　　1、寫人、敘事、寫景、寫狀物的記敘文；

　　2、暢想類作文；

　　3、讀后感觀后感類；

　　4、簡單的應用文寫作。

　　寫作方法歸類：

　　【寫人作文寫作】

　　1、寫好主人公的形象。

　　主人公的形象，一般指主人公的外貌、語言、動作、心理活動等。主人公的外貌，就是主人公的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住主人公的本質(zhì)特征，有選擇、有重點地描寫。主人公的語言包括主人公的獨白，對話，交談以及語氣。“言為心聲”。主人公的語言是主人公內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當?shù)乇憩F(xiàn)主人公的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風和個性特點。描寫主人公語言時，要注意符合主人公的身份，表現(xiàn)主人公的思想感情，反映主人公相互間的關系。描寫主人公的動作時，不僅要寫出主人公“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現(xiàn)主人公精神面貌，思想活動的手段。描寫主人公的心理活動時，要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，主人公的形象就突出、鮮明了。

　　2、抓住主人公的特點。

　　每個人都有自己的特點，這個特點可以從主人公的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

　　3、選用典型事例。

　　人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現(xiàn)主人公思想、性格和文章中心思想的典型事件。

　　4、運用細節(jié)描寫。

　　細節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的'主人公外貌，語言、動 作、表情等具體、細致的描寫。

　　【寫記事作文寫作】

　　記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動場地、競賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

　　思考：寫誰（作文對象）：發(fā)生在活動場地、競賽等事情。寫什么（作文目的）：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

　　寫法：敘述事件，還可以在事件中進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫。注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

　　1、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、主人公、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

　　2、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

　　3、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進行有效的肖像、語言、心理、動作、細節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當，與主題無關的事不寫。

　　【寫狀物作文】

　　1、對物體形態(tài)的描寫要逼真。

　　首先應當寫好物體的外形，要注意全面。每個物體都是由許多部分組成的，缺少了那一部分，就不是完整的物體，但應根據(jù)物體的外形特點，分清主次，突出重點來寫。

　　2、要做到生動有趣，條理清楚。

　　3、文章結(jié)尾可以托物言志，寄予作者情感。這一點不是文章的重心，只需在結(jié)尾點出即可。

　　【看圖作文】

　　1、細致全面的觀察分析圖畫，是理解圖意的前提。

　　觀察圖畫可分三步：一是總觀全圖，按順序依次觀察，使之對畫面有一個總體上的認識。二是觀察分析圖中的主人公和背景。背景不同，主人公活動的主題就不同，文章立意就會不同。三是觀察分析細節(jié)，特別是主人公的表情和動作。

　　2、對畫面展開充分的想象和聯(lián)想。

　　例如主人公情節(jié)畫，可根據(jù)畫面表現(xiàn)的主要情節(jié)，設想出事情的開始，經(jīng)過，結(jié)果，再把事情串聯(lián)起來，并構(gòu)思出具體情節(jié)，推測主人公的內(nèi)心活動，想象主人公的語言。注意想象的內(nèi)容千萬不能離開中心任意發(fā)揮。

　　3、學習準確抓住圖畫的中心思想來描述。

　　【暢想作文寫法】

　　1、要有具體而細致的描述。具體而細致的描述，是作文形象生動的必要條件。抽象籠統(tǒng)，沒有具體事例，就不可能吸引讀者。如寫《假如我是濟公》，應集中寫好兩三件具體事例，可有些同學每段第一句都是“假如我的濟公”，接下去就是我將如何如何。每段三五句，一共寫了十來段，都是干巴巴的條條，內(nèi)容不實在，缺少形象性。

　　2、要有一個明確的主題。暢想型作文有著極為廣泛的選材天地，但這并不是說它可以想到什么寫什么，它和其他類型的作文一樣，也要有一個明確的主題，所選的材料必須圍繞這個主題。《假如我是濟公》這篇作文，它的主題就應是像濟公那樣抑強扶弱、懲惡揚善，選擇的材料就要能體現(xiàn)這一點。但有些同學寫變成濟公后，刻苦鉆研科學，獲得了國家科技獎，這就游離了主題。

　　3、入題要快。寫這類作文，最好直接從場面和情節(jié)入手，摒棄一切套話。但有些同學的作文開場白太多，慢吞吞地說了一大堆多余的話，如在寫《愚公與智叟的第二次會面》時，什么“愚公移山是一個典故”，“這個典故有深刻的意義”，等等，先繞了幾個圈子，然后再入題，羅里羅嗦，很不簡潔。

　　4、要有現(xiàn)實依據(jù)。暢想型作文表達的大都是作者的理想，理想是現(xiàn)實的折光，它是經(jīng)過努力可以達到或能夠?qū)崿F(xiàn)的。有位同學寫《假如我是濟公》，說濟公去看望生病的A的老師，寶扇一扇，使低矮的小屋馬上變成了大房子，而且寬敞明亮、陽光充足。這是建立在現(xiàn)實基礎上的，因為給教師建造這樣的房子是可以成為現(xiàn)實的。如果換成這樣：A老師住在山洞里，陰暗潮濕，濟公一扇，立即變成一幢金碧輝煌的宮殿，A老師正在宮殿里批改作業(yè)，這就不切合實際了。

　　暢想型作文的內(nèi)容往往是理想的生活，其中充滿著真善美，也往往是作者激情的抒發(fā)。這樣，最好用熱情洋溢、歡快活潑的文筆來寫。

　　【讀后感作文】

　　1、簡述原文有關內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個“簡”字，決不能大段大段地敘述所讀書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關系的部分，略去與感想無關的東西。

　　2、亮明基本觀點。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。這樣的句子可稱為“觀點句”。這個觀點句表述的，就是這篇文章的中心論點�！坝^點句”在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初學寫作的同學，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。

　　3、圍繞基本觀點擺事實講道理。這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點（即中心論點）的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出、更有說服力。這個過程應注意的是，所擺事實、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點，為基本觀點服務。 應用文寫作方法

　　應用文與小朋友日常生活和學習有關的，有請假條、留言條、申請書、決心書、感謝信、表揚信、讀書筆記、會議總結(jié)以及各種通知等很多種，每種應用文都有一個固定的格式。主要應用文寫作方法：

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