【精選】閱讀課作文四篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的閱讀課作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
閱讀課作文 篇1
一聽(tīng)到放學(xué)的鈴聲，我就急匆匆的跑到七年級(jí)四班教室門(mén)口等我的好朋友——紫漫。
等我看到她出來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)她后面跟著一大群同學(xué)，而且都搬著凳子，奇怪！我把她拉到一邊，問(wèn)她要去哪，她說(shuō)要去媒體室上閱讀課。她還告訴我，以前很多閱讀課是在教室里上的，這次去媒體教室可以放幻燈片。真沒(méi)想到，她們老師居然在放學(xué)后給他們加閱讀課�！拔腋嬖V你，我們老師講課可好了，她還經(jīng)常去別的學(xué)校講兒童文學(xué)閱讀呢”她又對(duì)我說(shuō)。不過(guò)從她的語(yǔ)氣里聽(tīng)不出一絲炫耀的味道�！澳俏铱梢匀ヂ�(tīng)嗎？”我脫口而出。她說(shuō)：“肯定可以的，和我們一起去吧！”我還沒(méi)等說(shuō)什么，她就叫道：“呀，沒(méi)人了�！保骸翱炫��！蔽掖蠛耙宦�。
當(dāng)我來(lái)到多媒體教室后，趕快找地方坐下，暗自祈禱別被老師發(fā)現(xiàn)，把我趕出教室。幸運(yùn)啊！老師把窗簾統(tǒng)統(tǒng)都拉上了，光線一下變得很暗。哈哈！這樣我就可以偷聽(tīng)老師講課了。
老師打開(kāi)幻燈片，用深沉的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，幸福的時(shí)刻馬上就要來(lái)臨，讓我們來(lái)分享一本童話書(shū)吧！”我很吃驚，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)老師像這位老師一樣開(kāi)頭的。
這時(shí)候，屏幕上出現(xiàn)了《灰姑娘》。老師說(shuō)：“這是一個(gè)特殊的故事，讓我們翻開(kāi)書(shū)。”幻燈片上出現(xiàn)了翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)。我吃驚的睜大了眼，你猜為什么？這本書(shū)根本不是我們平時(shí)看的書(shū)，因?yàn)槟鞘且槐緢D畫(huà)書(shū)，至少有三分之二是圖畫(huà)。這樣的書(shū)，還是在我小時(shí)候看過(guò)！真奇怪，初一的學(xué)生根本不會(huì)看這種書(shū)的！呀，故事開(kāi)始了。
我入迷的聽(tīng)了一會(huì)，故事結(jié)束了，老師說(shuō)了一句，：“總會(huì)有新的一天的，下課！”
這句話讓我陷入了沉思，老師突然關(guān)閉了幻燈，拉開(kāi)了窗簾。教室突然亮了起來(lái)，我出去的時(shí)候，在我心口，涌現(xiàn)出一種新奇的感覺(jué)。這時(shí)，老師向我走來(lái)，我全身的神經(jīng)都繃起來(lái)了，害怕她罵我，但是他們，但是她沒(méi)有，她問(wèn)我什么感覺(jué)，我說(shuō)很好，很快樂(lè)，她笑了笑走開(kāi)了。
這堂閱讀課又讓我找到了小時(shí)候的自我，真是一堂很不錯(cuò)的閱讀課�。。�
閱讀課作文 篇2
你是否喜歡閱讀？你是否真的懂得閱讀？你閱讀后是否有收獲？是否對(duì)自己的學(xué)習(xí)有所幫助，作文水平有所提高？
今天是星期四，全天都是陰天。不知道是不是受天氣的影響，全班同學(xué)上課的狀態(tài)也不如以前好了。以前每節(jié)課都感覺(jué)過(guò)得很快，很愉悅，而今天卻感覺(jué)過(guò)得慢而枯燥，昏昏欲睡。
下午最后一節(jié)課是上語(yǔ)文課，卻沒(méi)想到竟是這樣的愉悅。
臨上課前，我們背毛主席詩(shī)詞，上課老師要抽查。抽查完畢后，老師讓我們按科學(xué)坐姿坐好，開(kāi)始進(jìn)行眼腦機(jī)能訓(xùn)練，這次訓(xùn)練是舒爾特表，這個(gè)表我感覺(jué)特別有意思，既可以鍛煉眼睛的掃動(dòng)，還可以提高自己的注意力。不過(guò)我沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，還得多加練習(xí)才行。我打算自己做一個(gè)這樣的表格，然后讓別人幫忙打亂順序填上數(shù)字，不能自己填，因?yàn)槿绻亲约禾畹臄?shù)字，多少會(huì)記住幾個(gè)數(shù)字的位置，這樣的話，就沒(méi)有什么意義了。
接下來(lái)，我們進(jìn)行閃式訓(xùn)練。所謂閃式訓(xùn)練，就是在短短的幾秒之內(nèi)，記住一段文字。我們這次用了不到兩分鐘的時(shí)間，就記住了顧城的一首小詩(shī)《門(mén)前》。這就需要注意力高度集中。
然后又做了兩份閱讀題。首先，題目、作者、出處是最基本的，然后就是文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句和情節(jié)分析。上次我的閱讀速度很快，但是理解率不高，這一次，雖然閱讀速度有所下降，但是理解率提高了很多。
其實(shí)，上一節(jié)課不管是你喜歡還是不喜歡，擅長(zhǎng)還是不擅長(zhǎng)，只要注意力高度集中，會(huì)讓你愛(ài)上這門(mén)學(xué)科。
通過(guò)這節(jié)高效閱讀課，我就愛(ài)上了閱讀。
閱讀課作文 篇3
第三節(jié)課剛下課，同學(xué)們便爭(zhēng)先恐后地跑出去站隊(duì)了，而老師似乎過(guò)了半個(gè)世紀(jì)才來(lái)，“去對(duì)面四樓！”我們壓抑著內(nèi)心的激動(dòng)，終于到了目的地：閱覽室！
門(mén)一打開(kāi)，同學(xué)們就著急地沖進(jìn)去。老師讓我們看書(shū)的“指令”一下，我們便如一群餓狼一般向著書(shū)架撲去。
我先一步到了書(shū)架前。呵！好多書(shū)！虧我剛才還擔(dān)心拿不到我想要看的書(shū)呢。
我從書(shū)架的這端走到書(shū)架那端，有趣的書(shū)實(shí)在太多了，我都挑花眼了。挑呀挑，我終于挑出了一本《官場(chǎng)現(xiàn)形記》。哈哈！這本書(shū)可太棒了，我看得都入了迷，眼睛都粘在書(shū)上了，脖子酸了，也不舍得離開(kāi)一眼。
終于看完了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的情況也都跟我差不多。瞧：這個(gè)同學(xué)捧著一本偵探小說(shuō)集，眉頭緊鎖，大概是在和偵探一起破案吧。那個(gè)同學(xué)雙眼圓瞪，嘴做蛋形，恐怕是書(shū)中寫(xiě)到了什么驚奇的事情。那一位渾身亂顫，眉毛向上揚(yáng)，好像在憋著笑，大概看到了好笑之處。還有這一位，雙目怒瞪，牙齒緊咬，顯出十分怒火來(lái)，必是看到了憤怒的'情節(jié)。同學(xué)們看的這么入迷，我也不能落后呀！我趁著時(shí)間還早，又看了一本《聊齋志異》。
“叮鈴鈴！”下課鈴響了�！巴瑢W(xué)們，把書(shū)都放回去吧�！薄鞍�，還沒(méi)看完呢！”“怎么這么快就下課了呀？”教室里一片哀怨之聲。曾經(jīng)，不，在這節(jié)課之前的“天籟之音”變成了“地獄的召喚”。顯然，誰(shuí)都不愿回去。
該來(lái)的還是得來(lái)。在老師的多次催促下，我們一一個(gè)不情愿地把書(shū)放了回去。站隊(duì)時(shí)有的同學(xué)長(zhǎng)吁短嘆，有的同學(xué)嘟嘟囔囔，也有的回想著書(shū)的內(nèi)容，更多的是和我一樣戀戀不舍，在樓梯的拐角處還要回頭望望。
讀書(shū)真有趣，真想多上幾節(jié)閱讀課��！
閱讀課作文 篇4
11月15日，我們深圳晚報(bào)小記者來(lái)到了深圳書(shū)城。采訪書(shū)城舉辦的培訓(xùn)杯中文快速閱讀技能決賽。
剛到現(xiàn)場(chǎng)，我激動(dòng)的心情無(wú)以形容。迎接我們小記者的是一個(gè)“春小姐”。聽(tīng) “春小姐”的介紹：“快速閱讀分為三個(gè)組：小學(xué)組、初中組、高中組。這批參賽者能參加到?jīng)Q賽時(shí)很不錯(cuò)的了。Ta們首先要進(jìn)入初賽，然后進(jìn)復(fù)賽，再進(jìn)到?jīng)Q賽。到最后，前三名獲得者要到深圳圖書(shū)館參加電視爭(zhēng)霸賽，通過(guò)深圳衛(wèi)視可以直播到Ta們的錄像�！�
我們來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)。Ta們?cè)诒荣悾覀兤诖荣惖慕Y(jié)果，在這同時(shí)，與我們一起等候的有許許多多的不同學(xué)校的教師。在Ta們其中的一位老師給做我們做了一個(gè)詳細(xì)的解說(shuō)：“快速閱讀主要是經(jīng)常閱讀�？科匠５拈喿x習(xí)慣和積累閱讀經(jīng)驗(yàn)�？焖匍喿x主要是鍛煉平時(shí)的閱讀要注意記錄和訓(xùn)練平時(shí)閱讀的速度�！�
成績(jī)已貼出來(lái)，一大群驚慌失措的小學(xué)生們瘋狂的跑過(guò)來(lái)看自己的成績(jī)。“自己到底是多少分？得了第幾名？”那種無(wú)法形容的緊張心情浮現(xiàn)在Ta們的臉上。當(dāng)Ta們看完分?jǐn)?shù)，才喘一口輕松的氣。
第一名：濱河小學(xué) 六年級(jí) 尤心儀 56分
我們?nèi)滩蛔‘?dāng)記者的興奮勁，跑去找第一名“為T(mén)a試問(wèn)”！“你得到第一名的感受是什么？”“我比較興奮，也比較意外！我真的沒(méi)想到自己會(huì)考的這么好！”
她興奮的回答道。
……
隨后，我們來(lái)到了初中組的考場(chǎng)進(jìn)行參觀、拍照。參加考試的學(xué)生個(gè)個(gè)精神抖擻，從Ta們的眼睛中可以看的出來(lái)Ta們是有備而來(lái)。在Ta們進(jìn)行考試的過(guò)程中，我們與專(zhuān)門(mén)培訓(xùn)快速閱讀的專(zhuān)家進(jìn)行了提問(wèn)：“快速閱讀對(duì)孩子的學(xué)習(xí)會(huì)有什么影響？”我迫不及待的問(wèn)�！翱焖匍喿x不但對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有影響反而對(duì)我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助�？焖匍喿x主要是用腦開(kāi)發(fā)、記憶的信息比較多！”周專(zhuān)家認(rèn)真的解說(shuō)�！�
時(shí)間不等人，一晃采訪的時(shí)間到了，我們依依不舍的走出了考場(chǎng)大門(mén)，走進(jìn)了……
……
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