小學學雷鋒作文
雷鋒精神是播種機,撒下美德生根發(fā)芽。雷鋒事跡是宣傳隊,唱響典范發(fā)揚美德。雷鋒楷模是投光燈,照亮前途溫暖人心。下面就是小編分享的小學學雷鋒作文，一起來看一下吧。
小學學雷鋒作文篇一
“學習雷鋒好榜樣……”每當這首歌響起，我眼前就浮現(xiàn)雷鋒樂于助人的身影。想起了雷鋒舍己為人高尚品質(zhì)。還想起了我身邊的活雷鋒——小明。
小明是我們班最優(yōu)秀的學生，也是我們最敬愛的班長。他時時刻刻為同學們著想。
一次，我在數(shù)學作業(yè)上遇到了困難，一點也不會做。正在我一籌莫展的時候我發(fā)現(xiàn)小明已經(jīng)做完了，正在檢查，我立即三步并作兩步的沖到了他面前對他說：“班長借來參考參考吧！”
“不行，自己想�！毙∶鲌詻Q的說�！靶∑鞴恚l稀罕啊�！蔽疑鷼獾貙φf。到了下課，小明走到我桌前，一本正經(jīng)的對我說：“不是我不想幫你啊！老師說過不能抄他人的。來我給你講解吧�！卑�，他竟把不道題抄了下了。我感激的看了他，他幽默的說：“別發(fā)愣了，好好聽我這位老師講課吧！“嗯！”
這天，我和他一起上街玩。遇到了一位乞丐，他伸出那雙臟兮兮地雙手向我們說：“給點錢吧！”我拿出5元給了他，他又看了看小明，他毫不猶豫的拿出10元給了他，他連聲道謝，我們兩又跑去買了幾個包子給他。
小明是我學習的榜樣，超越的目標。
小學學雷鋒作文篇二
他用一顆閃亮的愛心，為特困學生送去求學成長的希望；他用一腔滾燙的熱血，為無數(shù)患者帶來生命的守護與滋養(yǎng)；他用一股堅韌的干勁，為完成好本職工作而日夜奔忙。他，郭明義，就是我心中的`活雷鋒。
雖然雷鋒犧牲已近50年，但他的美德如陳釀歷久依然散發(fā)著沁人心脾的幽香，吸引人、陶冶人，他的精神代代相傳。郭明義就是雷鋒的傳人，他堪稱時代的道德模范。他將省下的每一分錢都用在希望工程上，累計捐資助學7萬余元；他是鞍山市的“獻血大戶”，獻血總量達5萬多毫升；他捐獻造血干細胞，還號召身邊同事也加入到捐獻造血干細胞的行列中。一個人做點好事并不難，難的是幾十年如一日的堅持，還帶動整個社會風氣。他就是新時代的“活雷鋒”。他用自己的愛心和付出扛起了雷鋒精神的大旗，他平凡又非凡的人生歷程，就像是一本散發(fā)著墨香的教科書，教我們?nèi)绾巫鋈�、做事。在祖國大地，像郭明義一樣無私奉獻、關(guān)愛他人的人少嗎？英雄楊陽，感動世人！青海玉樹發(fā)生地震，江津區(qū)青年農(nóng)民工楊陽在災(zāi)難來臨時，不顧個人安危，奮不顧身，沖在救援第一線，勇救7名藏族同胞。他被喻為“見義勇為的英雄”。人間處處有真情，生活時時有雷鋒：公交車上給老人讓座的是充滿朝氣的紅領(lǐng)巾；抗洪救災(zāi)顧不上家庭的是武警戰(zhàn)士；為舟曲受災(zāi)人民捐款排著長隊的是社會的公民……
我，祖國的未來，民族的希望，肩負著歷史責任，那么我又做了些什么呢？放學路上看到饑餓的殘疾人我拿出了零花錢；公交車上看到老人我主動地站了起來；看到朋友生病了，我扶他去醫(yī)院看病……在當今社會，就應(yīng)當有越來越多的郭明義，多獻出一點愛心，多奉獻一些公德，力所能及地幫助別人，做好服務(wù)，這樣我們的社會才會更加和諧。
雷鋒和郭明義是時代的驕傲，是我們少年兒童學習的好榜樣。我們?yōu)槟軌騻鞒欣卒h的精神而自豪。我就是一位新時代的小雷鋒，誓把“當代雷鋒”的美麗旗幟不斷傳承下去，為社會的和諧和進步作出自己的努力，是我義不容辭的職責。
小學學雷鋒作文篇三
上周日，和和爸爸、媽媽一起去新街口玩。伴隨著刺耳的滴滴聲，汽車進站了。由于是周日地，進城的人很多。車一停下來，人們就互相擠著上車，車上也差不多全裝滿了乘客。而我，則幸運地搶到了一個位子。
過了向分鐘，車子到了下一站，車門打開了。伴隨著一聲“老人卡”的提示音，一位老奶奶上了車。這位老奶奶可真老呀：額頭上長滿了一道道深深地皺紋，一雙渾濁而無光的眼睛，一頭花白的頭發(fā)。由于車子上的人太多了，老奶奶每走一步都吃力極了，身子也隨著車子的擺動也搖晃起來。
看著老人那吃力的樣子，我的眼前也不知道怎么了，浮現(xiàn)出了一幅幅許多人幫助我的畫面。我想：不如我來幫助這位老奶奶吧。想到這，我立即站起來，對老奶奶說：“老奶奶，請坐到這邊吧�！崩夏棠踢呑厡ξ艺f：“謝謝，你真是一名小活雷鋒�！甭犞夏棠痰目洫劊业男睦锩雷套痰�。還在心里暗暗想道：我以后還要多做好事。
記得有一位偉人說過：一個人做一件好事并不難，難的是一輩子做好事。我也要學習雷鋒，多做好事，做一輩子的好事！
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