精選閱讀作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的閱讀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀作文 篇1
很多時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到同學(xué)的聲音“我愛(ài)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)愛(ài)我”“學(xué)習(xí)使我快樂(lè)”，那么現(xiàn)在我要說(shuō)“我愛(ài)閱讀讀書(shū)使我快樂(lè)”。
為什么我會(huì)喜歡讀書(shū)，一開(kāi)始只是因?yàn)榧兇獾囊ハゴ蟀训臅r(shí)光，而后來(lái)就一發(fā)不可收拾，讓讀書(shū)變成了興趣愛(ài)好，也就一直堅(jiān)持了下去。
也看過(guò)很多篇關(guān)于講讀書(shū)怎樣怎樣好，閱讀怎樣怎樣好的文章，我自己有時(shí)看完之后也受益匪淺。讀書(shū)可以讓我們擁有更多可能性，就拿現(xiàn)在作為學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，多讀書(shū)就代表可以學(xué)習(xí)好，也可以參加更多的社團(tuán)活動(dòng)以及課外活動(dòng)，讀書(shū)的人大多都是優(yōu)秀的。
讀書(shū)越多，自身的能力就會(huì)越強(qiáng)，這也就解釋了身邊一些“高分高能”的同學(xué)的出現(xiàn)。通過(guò)讀書(shū)獲得了更大的動(dòng)力和后勁，那么無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，就都會(huì)像開(kāi)掛了一樣的順利。
其實(shí)讀書(shū)不只是知識(shí)的沉淀，還有氣質(zhì)的累積，常言道“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，讀書(shū)多了，談吐才會(huì)自信，舉手投足才會(huì)大方得體，這種東西并非一日兩日下的功夫，而是長(zhǎng)時(shí)間的用功與認(rèn)真才能得到的。
起碼，現(xiàn)在的一切努力，現(xiàn)在所讀的書(shū)，在考試中雖然不一定能用得到，但是它也是可以去打磨一個(gè)人。而且，就算是當(dāng)做一種課外的興趣愛(ài)好，也不虧。
閱讀作文 篇2
曾經(jīng)，我們是姐妹！
現(xiàn)在，我們是陌生人！
為什么會(huì)有這樣的結(jié)果？
你還記得我們一起為理想大學(xué)奮斗的日子嗎？你還記得我抱著滿袋的禮物給你過(guò)生日嗎？你還記得我傷心時(shí)抱著你哭了一個(gè)中午嗎？你還記得我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴嗎？
我們就這樣的分開(kāi)了，就這樣的陌生了，是你的錯(cuò)，還是我的錯(cuò)，還是我們兩的錯(cuò)？
我們?cè)谝黄鹑炅�，整整三年了，就因�(yàn)橐粋�(gè)高考，就因?yàn)橐粋�(gè)分?jǐn)?shù)，你把我給遺忘了，值得嗎？我真的很想問(wèn)問(wèn)你，這一切都那么的重要嗎？我們之間的友誼比不起一場(chǎng)考試嗎？你高考失敗，你對(duì)我發(fā)脾氣，我不怪你，我不計(jì)較，但是為什么都過(guò)了那么久，難道你還不能走出陰影嗎？
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我們相遇了；一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我們相識(shí)了；一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我們成為了最好的朋友……曾經(jīng)，我每天都會(huì)叫你起床去學(xué)習(xí)，而你每天都賴床，每天都要我在你宿舍門(mén)口等你很久，春夏秋冬，年復(fù)一年，我依然在你宿舍門(mén)口等著，而你依舊賴床；曾經(jīng)，我們每天都在一起學(xué)習(xí)，我教你數(shù)理化，你教我英語(yǔ)，可是，你的數(shù)理化沒(méi)有提高，我的英語(yǔ)也沒(méi)有提高；曾經(jīng)，我是一個(gè)沒(méi)有方向感的女孩，每次去哪里，都要你帶著我走，沒(méi)有你，我會(huì)迷路，而你一直都牽著我的手，幫我找方向；曾經(jīng)，我會(huì)哭，只要我想到家里的一些事情，是你，一直在旁邊安慰我，叫我要堅(jiān)強(qiáng)……曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我依舊記得，而你，是否還記得？
我以為，沒(méi)有你，我會(huì)迷路；沒(méi)有你，我會(huì)哭泣……慢慢的發(fā)現(xiàn)，沒(méi)有你，我的生活依舊精彩�。∫�?yàn)槟阕屛叶迷撟叩臒o(wú)需保留，就像你，想在我生命里走開(kāi)，我想留怎么留也留不住。因?yàn)槟阕屛易兊脠?jiān)強(qiáng)，沒(méi)有你，我必須自己學(xué)會(huì)認(rèn)路，必須學(xué)會(huì)自己安慰自己，必須學(xué)會(huì)承受孤單。因?yàn)槟阕屛叶梅攀�，微笑的放開(kāi)你的手。謝謝你��！
雖然我們的友誼不在，但是記憶仍在，群，希望你一路走好！希望你不要再這么輕易的把一個(gè)人在你生命里搬走，不是每個(gè)人都會(huì)像我一樣，被你遺忘時(shí)，還微笑的感謝你！
閱讀作文 篇3
閱讀對(duì)于我來(lái)說(shuō)是生活的必需品。
閱讀能讓我擴(kuò)大知識(shí)面，陶冶情操，并心靈豐滿。沒(méi)有閱讀就像花壇中沒(méi)有了五彩繽紛的鮮花；沒(méi)有閱讀就像藍(lán)天中沒(méi)有了自由翱翔的蒼鷹；沒(méi)有閱讀就像大海中沒(méi)有了活潑可愛(ài)的小魚(yú)。
我喜歡閱讀文學(xué)著作�！度龂�(guó)演義》中，關(guān)羽的忠勇，諸葛亮的.智慧，曹操的奸詐令我拍案叫絕；《紅樓夢(mèng)》中，金陵大家族從繁榮到?jīng)]落的過(guò)程令我惋惜，同時(shí)也令我反思；《家》中，以覺(jué)慧為首的炎黃子孫挺起胸膛，與封建社會(huì)勇敢地進(jìn)行斗爭(zhēng)，讓我熱血澎湃；《簡(jiǎn)。愛(ài)》中，簡(jiǎn)。愛(ài)的自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的精神令我敬佩不已……
我喜歡閱讀古詩(shī)詞。我漫步于江南水鄉(xiāng)，聆聽(tīng)著漢朝女子“江南可采蓮，荷葉何田田”的鄉(xiāng)間小調(diào)；我穿梭于春雨之中，感受著“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的意境；我凝視著蒼勁的翠竹，“咬定青山不放松，立根原在破巖中”的品質(zhì)令我震撼；我佇立在柳樹(shù)下，遙望著“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的趣味場(chǎng)景；我隨著蘇東坡三次被貶，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，為他的豁達(dá)暗暗贊揚(yáng)叫絕。
春，百花爭(zhēng)妍，鳥(niǎo)聲啼啼；夏，驕陽(yáng)似火，荷花盛開(kāi)；秋，雁過(guò)留聲，碩果累累；冬，銀裝素裹，千里冰封。閱讀，就像一位使者，帶我走過(guò)春夏秋冬，嘗遍人生酸甜苦辣，體會(huì)社會(huì)舞臺(tái)上的美麗與丑陋。
梅以和靖為知己，菊以淵明為知己，竹以子瞻為知己，我以閱讀為知己。
閱讀，真好！
閱讀作文 篇4
語(yǔ)文是一條潺潺流淌的小溪，輕輕哼著清脆空靈的歌兒，邁開(kāi)腳步奔跑著，匯入更寬更深的江河，而閱讀正是源頭汩汩噴涌的一泓清泉，不斷補(bǔ)給著溪流，補(bǔ)給著充滿活力的江河，使其不致干涸。
在當(dāng)今社會(huì)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的地位越來(lái)越重要。個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)也在一定程度上決定了其所能達(dá)到的高度，而社會(huì)整體的語(yǔ)文素養(yǎng)更是關(guān)乎國(guó)家文化教育的軟實(shí)力，實(shí)在不容小覷。 對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，相較于課堂有效教學(xué)與社會(huì)生活實(shí)踐，廣泛地閱讀可能更加有利于大幅提升自身語(yǔ)文素養(yǎng)。 課堂有效教學(xué)無(wú)疑是對(duì)于教師的一項(xiàng)基本要求，為的是通過(guò)優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)手段給學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以便于學(xué)生能夠進(jìn)行進(jìn)一步的提升，可以說(shuō)是對(duì)中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)一系列培養(yǎng)的基礎(chǔ)�？墒�，若要真正實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文素養(yǎng)的提升，光有這般盡心盡力的教學(xué)，而不進(jìn)一步地去拓展，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 社會(huì)生活實(shí)踐固然是中學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)提升的一大途徑，既可以學(xué)以致用，同時(shí)又能在實(shí)際生活中獲取大量的語(yǔ)文知識(shí)，積累語(yǔ)言文字，沉淀人文素養(yǎng)，不失為一種精妙方法。然而，對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于升學(xué)壓力大，閑暇時(shí)間少，不可能有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去參與豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐。因此，語(yǔ)文素養(yǎng)的提升想借助于社會(huì)生活實(shí)踐這一途徑，其實(shí)際效益實(shí)在是令人大失所望。 因此，只有閱讀，可以不受時(shí)間和空間的限制，才是適合中學(xué)生提升語(yǔ)文素養(yǎng)的行之有效的方法。 古人云：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”閱讀自然成為了提升一個(gè)人對(duì)于語(yǔ)言文字理解能力的重要方法，而且還能陶冶一個(gè)人的情操，正如蘇軾所說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！逼溲詷O是，每次看《中華好詩(shī)詞》節(jié)目，我都會(huì)被選手和嘉賓精彩的表現(xiàn)所折服，他們的學(xué)識(shí)、品位和情趣，正展現(xiàn)出了他們所具有的極強(qiáng)的語(yǔ)文素養(yǎng)。那么大的詩(shī)詞儲(chǔ)備量來(lái)自哪里？無(wú)疑是來(lái)自閱讀！再請(qǐng)靜下心來(lái)想一想：那些名家的力作是否給你帶來(lái)許多感悟？那些深刻沉穩(wěn)的文字是否讓你反復(fù)細(xì)品其韻味？那些清秀雋永的工筆細(xì)描是否使你不知不覺(jué)地陶醉其中？那些振奮人心的警世格言是否喚醒你死氣沉沉的神經(jīng)？而他們之所以能創(chuàng)作出來(lái)，正是因?yàn)樗麄儚男￠_(kāi)始便進(jìn)行著大量的閱讀和積累。其實(shí)這點(diǎn)對(duì)我來(lái)說(shuō)，體會(huì)是挺深的。我識(shí)字比較早，在上幼兒園時(shí)已認(rèn)識(shí)1000多個(gè)漢字，可以自己閱讀一些簡(jiǎn)單的報(bào)刊書(shū)籍。后來(lái)也接觸了不少文學(xué)作品，我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)方面便具有了比較大的優(yōu)勢(shì)，后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)在各大雜志上發(fā)表了100多篇作文。但進(jìn)入高中后，學(xué)習(xí)的壓力大了，閱讀的時(shí)間少了，我便經(jīng)常會(huì)感到詞窮，一下子話也不會(huì)說(shuō)了，文也不會(huì)作了。 “書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”西漢劉向如是說(shuō)�！皶�(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基也耐心地勸道。古往今來(lái)，多少風(fēng)流人物因閱讀而名聲大振，多少社會(huì)名流因閱讀而“氣自華”。 對(duì)于中學(xué)生而言，飽讀詩(shī)書(shū)，滿腹經(jīng)綸氣自華。
閱讀作文 篇5
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，精神的食糧，終生的伴侶，最真摯的朋友。廣泛閱讀能使我們的視野變得開(kāi)闊，知識(shí)變得淵博。
幼兒園的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽都會(huì)講一篇睡前故事，每次我都會(huì)津津有味地聽(tīng)完再睡覺(jué)。后來(lái)上了一年級(jí)，學(xué)習(xí)了漢語(yǔ)拼音，于是，我就叫媽媽給我買了一些注有漢語(yǔ)拼音的叢書(shū)和繪本，每到星期六和星期天，我便拿起這些書(shū)，興味盎然地看了起來(lái)。
隨著年級(jí)的升高，我讀的書(shū)的種類也就更多了。有讓我懂得許多人生道理的《伊索寓言》;有讓我了解古代歷史的《史記》和《三國(guó)演義》;還有讓我知道大自然中各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性的《昆蟲(chóng)記》……
在二年級(jí)寒假的時(shí)候，媽媽給我買了一套《君偉上學(xué)》，分別有《一年級(jí)鮮事多》、《二年級(jí)問(wèn)題多》……這套書(shū)十分有趣，講的是主人公張君偉在一到六年級(jí)之間發(fā)生的一系列搞笑而幽默的故事。在寒假期間，我一有空就拿起這套書(shū)如饑似渴地看了起來(lái)，這書(shū)中能讓人捧腹大笑的故事使我廢寢忘食。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，我讀的一些書(shū)已經(jīng)開(kāi)始涉及到科普、文學(xué)、歷史了。那些書(shū)，每本都是作家嘔心瀝血寫(xiě)成的，每本都那么精彩，讓我受益匪淺，獲得了很多啟發(fā)。
閱讀書(shū)籍，不僅能開(kāi)闊我的視野，還能提高我的寫(xiě)作能力。所以，書(shū)籍是我，也是人類最真摯的朋友。
閱讀作文 篇6
當(dāng)你需要幫助時(shí)，書(shū)會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書(shū)會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在布滿荊棘的人生之路上迷失方向時(shí)，書(shū)猶如一座燈塔，為你指明航程……書(shū)就是這么一個(gè)神奇的東西。
那是幾年前的一個(gè)晚上，我被媽媽教訓(xùn)了，非常傷心，氣急敗壞地沖進(jìn)房間，“啪”的一聲鎖上門(mén)。我拿出一本最心愛(ài)的書(shū)，怒氣沖沖地看了起來(lái)，越看越氣憤，一直忘不了剛才的事。突然，我看到了一個(gè)精彩片段：在一次冒險(xiǎn)中，那個(gè)主人公抓住了一根繩子，可繩子就要斷了，他身手敏捷，躍到了另一根繩子上。我心頭怦然一震，以為他要掉下去了。當(dāng)我完全沉浸在這個(gè)故事里時(shí)，感覺(jué)很快樂(lè)，完全忘了剛剛發(fā)生的事情了。
書(shū)是一瓶鎮(zhèn)靜劑，一直都陪伴著我，使我變得安靜自在。有一次，朋友們?cè)谟淇斓赝嫠＃矣X(jué)得很無(wú)聊，于是拿起一本書(shū)在旁邊看。他們又蹦又跳的，似乎非常開(kāi)心，但我認(rèn)為，書(shū)比他們更有趣。漸漸地，我聽(tīng)不到他們的聲音了，我來(lái)到書(shū)的海洋，我似乎看見(jiàn)了許多生物：有讓人覺(jué)得惡心的章魚(yú)；有晶瑩透明的水母；有美麗無(wú)比的珊瑚；還有五彩繽紛的海葵……。多美麗��！這時(shí)，我捧起書(shū)離開(kāi)這兒，“你去哪里？”一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說(shuō)，天哪！我居然忘了我的朋友們還在這里呢。
日轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬(wàn)千；歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大；月光如水，閱讀的凝聚在積淀。我要抓緊時(shí)間多看書(shū)，抓緊時(shí)間多閱讀，將閱讀進(jìn)行到底。
【精選閱讀作文合集六篇】相關(guān)文章：
精選閱讀與作文合集6篇03-05
精選閱讀作文合集9篇03-05
【精選】閱讀作文合集9篇03-02
精選閱讀的作文合集九篇02-27
精選閱讀作文合集10篇02-26
【精選】閱讀與作文合集五篇02-25
【精選】閱讀的作文合集九篇02-24
精選閱讀幸福作文合集六篇02-23
精選閱讀的作文合集六篇02-23
精選閱讀作文合集5篇02-22