六年級語文閱讀專題總復(fù)習(xí)
桂林山水
人們都說：“桂林山水甲天下�！蔽覀兂酥敬幯诶旖希瑏碛^賞桂林的山水。
我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
我攀登過峰巒雄偉的泰山，游覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷蒙，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。
我看見過（ ）的大海，玩賞過（ ）的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水。漓江的水真（ ）啊，（ ）得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真（ ）啊，（ ）得可以看見江底的沙石；漓江的.水真（ ）啊，（ ）得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。
思考題
1、在上面的括號里填上合適的詞語。
2、漓江水的特點是：（ ）、（ ）、（ ）。
3、在文中劃出一個比喻句，并把它進行分析：
把（ ）比作（ ）；用（ ）來比喻（ ）。
4、文中在寫漓江水的特點是除了用比喻的手法外，還用了（ ）修辭手法。
5、“船槳激起的微波擴散出一道道水紋，才讓你感覺到船在前進，岸在后移�！边@句話更能突出漓江水的（ ）。
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