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      課堂里的笑聲初中作文

      時(shí)間:2017-09-25 17:31:07 課堂 我要投稿

      課堂里的笑聲初中作文精選

       。ㄒ唬┱n堂里的笑聲

        星期五的班隊(duì)課上,張老師點(diǎn)評(píng)這次秋游的作文,我的一篇《歡樂(lè)的野炊》得到了老師的好評(píng)。在那篇作文中,為了突出歡樂(lè)的主題,我在描寫(xiě)時(shí)用了不少夸張的語(yǔ)言,還加入了一些幽?搞笑的情節(jié),所以讀起來(lái)倍覺(jué)好笑!坝喾驳倪@篇文章非常生動(dòng)有趣,下面請(qǐng)她上臺(tái)為同學(xué)們朗讀!甭(tīng)了老師的這句話(huà),我不由自主地想到了作文中一些有趣的語(yǔ)段,就忍俊不禁地走上了講臺(tái)。

      課堂里的笑聲初中作文精選

        當(dāng)讀到“……在大眼睛上戴著大眼睛的導(dǎo)游姐姐的帶領(lǐng)下”時(shí),已有同學(xué)抿著嘴巴開(kāi)始偷偷竊笑。

        “……吳曉瓊正打雞蛋呢,一緊張,一碗蛋液便灑出了小半碗……”“哈哈哈!”這時(shí)有同學(xué)再也克制不住自己的情緒,教室里立刻響起了一陣燦爛的笑聲。唯有吳曉瓊一人聳著鼻子,苦笑著望著我。她的這一詫異表情又引來(lái)了更多同學(xué)的笑聲。我不得不停下來(lái),等大家笑得差不多了,才繼續(xù)朗讀。

        我讀到趙雨曦逞能要燒火,被煙熏得灰頭土臉時(shí),課堂里再次響起了愉快的笑聲。而更好笑的還在后頭呢。

        當(dāng)我讀到吳平舟偷吃菜、王增浩大方倒油引起劉兆銘那個(gè)心疼以及我自己被湯燙成歪嘴等處時(shí),課堂里接連引起哄堂大笑。就連平時(shí)一臉嚴(yán)肅的張老師也不覺(jué)失笑。還有那些平時(shí)很“淑女”的女生們,她們一排排潔白的牙齒也顧不得用嘴遮蓋,都在躍躍欲試,快要從嘴里蹦出來(lái),每個(gè)人的臉蛋脹得紅彤彤的,像熟透的蘋(píng)果,分外好看。

        看他們笑得那么起勁,我也不由自主地笑彎了腰。“咚”,腦袋撞在了講臺(tái)上,同學(xué)們看到我這狼狽的一幕,笑得是更加起勁了,男生們還不斷高呼“阿門(mén)!阿門(mén)!”這時(shí)笑聲更加泛濫,耳畔被笑聲溢滿(mǎn),心臟也激動(dòng)得亂跳。再看看周?chē)娜耍河械那把龊蠛,倒向了同桌;有的叭在桌子上,腮幫子劇烈地抖?dòng)著;有的捂著肚子邊笑邊叫“肚子疼”;有的眼睛瞇成了一條縫,眉毛也糾結(jié)起來(lái),整張臉快要擰向一團(tuán),活像一團(tuán)肉包子……整個(gè)教室沉浸在歡樂(lè)中。唉,怎一個(gè)爽字了得!

        這笑聲伴隨著我們,在知識(shí)的海洋里快樂(lè)暢游……

        (二)課堂上的笑聲

        “哈哈哈哈……哈哈哈哈……”笑聲響遍我們的教室。這是為什么呢?這里還有個(gè)小故事。

        原來(lái)這是節(jié)口語(yǔ)課,是個(gè)外國(guó)老師在給我們上課。他瘦高個(gè)兒,短短的棕色的'頭發(fā),有一雙藍(lán)色而有神的眼睛,高挺的鼻子顯示了英國(guó)人特有的遺傳基因。他上的課十分有趣,還能玩游戲呢!我們能不高興嗎?

        那天,他給我們上了一節(jié)說(shuō)生活用品的口語(yǔ)課。老師看我們掌握了知識(shí)后就開(kāi)始玩游戲了。他把各種生活用品發(fā)到每組的第一個(gè)同學(xué)那兒,然后跟我們講游戲規(guī)則:老師說(shuō)一個(gè)句子,句子中有一種日常生活用品。拿到這種生活用品的那位同學(xué)的全組同學(xué)就跟他(她)一起站起來(lái)做相同的動(dòng)作。你看,第五組的同學(xué)們拿著尺子在“剃胡子”。原來(lái)他們那組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是一把剃須刀,后面的同學(xué)沒(méi)有剃須刀急中生智拿尺子當(dāng)剃須刀了。他們滑稽有趣的動(dòng)作讓其他的同學(xué)都捧腹大笑。第三組的同學(xué)更搞笑。他們組的第一個(gè)同學(xué)拿到的是洗發(fā)露,他們也許太投入了,竟把文具盒當(dāng)洗發(fā)露拿來(lái)“洗頭”了。這一舉動(dòng)害得凌家杰同學(xué)笑出了眼淚,盧國(guó)良同學(xué)抱著獨(dú)自在地上打滾兒……第二組的同學(xué)拿到的是牙刷,不知道他們組的第一個(gè)同學(xué)是不是因?yàn)榫o張,,叫到他們時(shí),那個(gè)同學(xué)沒(méi)拿牙刷反而拿了一只筆插進(jìn)嘴里,大家都笑瘋了,一個(gè)個(gè)前俯后仰,笑聲不斷。

        哈哈哈,這節(jié)課真有趣!“玩中學(xué),學(xué)中玩”,真是其樂(lè)無(wú)窮!

        (三)課堂上的笑聲

        “哈哈哈……”咦?哪個(gè)班傳來(lái)了這么響亮的笑聲呢?哦,原來(lái)是我們五年(1)班。為什么我們笑得那么開(kāi)心呢?因?yàn)槲覀冊(cè)陂_(kāi)聯(lián)歡會(huì)。

        “失去了……”聽(tīng)到這《死性不改》甜甜的歌聲,你是否以為班里某個(gè)女生在開(kāi)個(gè)人演唱會(huì)呢?要是你這樣想的話(huà)就錯(cuò)了。那是我們班的大演員——聶磊的杰作,他可是不折不扣的男生呢!他的拿手好戲就是扮演女生的聲音來(lái)說(shuō)話(huà),唱歌。一曲唱罷,只見(jiàn)他還走到臺(tái)前,像古代女子那樣給我們捏起蘭花手,道了一個(gè)萬(wàn)福,嬌滴滴地開(kāi)口:“小女子唱得不好,還請(qǐng)各位大官人多多包涵!比嗤瑢W(xué)被他逗得哄堂大笑起來(lái)。

        才藝表演過(guò)后,主持人清了清嗓子,說(shuō):“現(xiàn)在是IQ急轉(zhuǎn)彎時(shí)間,誰(shuí)回答正確就可以得到豐厚的獎(jiǎng)品!”同學(xué)們都嚴(yán)陣以待。在大家的期待中,主持人狡猾地說(shuō):“‘錘子錘雞蛋——錘不爛’這句話(huà)對(duì)不對(duì)?”性急的小東馬上就舉手:“不對(duì)!”“回答錯(cuò)誤!”主持人臉上露出奸詐的笑容。小芳趕緊回答:“這話(huà)是對(duì)的!”主持人還是搖了搖頭,笑得更神秘了。全班陷入了沉思:到底是怎么回事呢?我仔細(xì)想了一會(huì),突然靈光一閃:“我知道了!”“那你說(shuō)吧!蔽艺酒饋(lái)信心十足地說(shuō):“這話(huà)說(shuō)對(duì)也對(duì),說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)。如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)作名詞‘錘子’的意思,這話(huà)就成了‘錘子錘雞蛋——錘子不爛’,那當(dāng)然是對(duì)的啦!可是如果把第二個(gè)‘錘’字當(dāng)動(dòng)詞‘錘東西’的意思,這話(huà)就成了‘錘子錘雞蛋——錘不爛雞蛋’,當(dāng)然是錯(cuò)誤啦!所以這句話(huà)說(shuō)對(duì)也對(duì),說(shuō)錯(cuò)也錯(cuò)!薄班,原來(lái)是這樣!比嗤瑢W(xué)恍然大悟,紛紛鼓起掌來(lái)。

        聯(lián)歡會(huì)的節(jié)目一個(gè)接一個(gè),真是精彩紛呈,讓人目不暇接。其中我最喜歡的要數(shù)“異想天開(kāi)”了。每個(gè)同學(xué)都分別寫(xiě)上三條紙條,一條是人物,一條是地點(diǎn),一條是做什么事,越奇特越好。主持人從收上來(lái)的三堆紙條里各抽出一張,組成一句話(huà)讀出來(lái)。一看紙條,主持人就笑不攏嘴了:“趙文成在樹(shù)上……”“干嘛啦?”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)。主持人笑瞇瞇地說(shuō):“摸魚(yú)!”“哈哈哈!”大家又是一場(chǎng)大笑。主持人還讀了許多好笑的話(huà),我們笑得肚子都發(fā)痛了,有的同學(xué)連眼淚也流出來(lái)了。也不知道是誰(shuí)這么“損”,把我們的班主任也搬上去了:“利老師在鍋里洗澡!

        課堂上的笑聲此起彼伏,我們還沉浸在歡樂(lè)之中,連下課鈴聲響了也沒(méi)有留意。真希望這樣的歡樂(lè)時(shí)光能一直保持下去啊!

       。ㄋ模┱n堂上的笑聲

        說(shuō)起那堂音樂(lè)課的笑聲,全是由我引起的。

        那天下午上完品社課,課間,外面下著大雨。在操場(chǎng)的墻角下有一只小青蛙趴在地上,我發(fā)現(xiàn)它的一條腿被踩斷了。出于同情,額掏出手絹將小青蛙的腿輕輕纏好,然后準(zhǔn)備帶回課堂。同桌陳鑫說(shuō):“這能行嗎?”我說(shuō):“沒(méi)事!”

        上課鈴響了,音樂(lè)老師來(lái)了。

        “同學(xué)們,先復(fù)習(xí)一遍已經(jīng)學(xué)過(guò)的歌曲《海鷗》”歌聲響了,大家一起唱。我低頭瞧著書(shū)桌里的小青蛙,嘿!它還挺老實(shí)的,下顎一鼓一鼓的。但沒(méi)出聲。

        “海鷗,海鷗,我們的朋友,你是我們的好朋友……呱呱!”

        咦,這是什么叫聲?老師瞧著窗外,可我們都瞧著老師,大家都在想:老師的歌聲里怎么會(huì)有青蛙叫呀?只有我和同桌明白,陳鑫邊笑邊咬嘴唇。

        又唱第二遍。

        “海鷗,海鷗,我們的朋友。你是我們的朋友,你是我們的朋友……呱呱!”

        嘿!這下不但同桌笑了,全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái),老師也看出點(diǎn)門(mén)道來(lái)了。她踱著步,在桌間來(lái)回走動(dòng)。我心里“咯噔”一下,心想:小青蛙,我的小青蛙,你可別再叫了,再叫真就麻煩了。

        要說(shuō)咋就這么巧,偏趕上老師在我身邊走過(guò),小青蛙開(kāi)始獨(dú)唱--“呱呱!”

        全班又是一陣笑聲。

        完了,我只好站起來(lái)將情況一五一十地(ˇG7;ˇ)想老師講一遍,也該我走運(yùn)了,老師也被我對(duì)小青蛙的同情心給感動(dòng)了,她并沒(méi)有責(zé)備我,只是看看小青蛙說(shuō):“海鷗是我們的朋友,小青蛙也還是我們的好朋友!”她看看小青蛙的腿已經(jīng)好了,再次開(kāi)口道:“我們就把它放回大自然吧!”我馬上同意,下課了,我吧小青蛙放回道墻角邊“呱呱!”小青蛙臨走時(shí)又是一陣叫聲,好像在向我們道別,又想是在道謝,同學(xué)們又哈哈大笑起來(lái),這回連老師也笑了。

        這笑聲將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。

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